2021年浙江成考《语文》重点课文—答司马谏议书

2021-02-02 14:31:15　来源：浙江成考网点击：

　　《答司马谏议书》(泛读课文)

　　《作家作品》

　　王安石，北宋著名的政治家，进行过变法。

　　唐宋八大家之一，主张为文要“有补于世”，“以适用为本”。

　　北宋年间，在宋神宗的支持下，王安石进行了一次变法，遭到了司马光等人的反对。司马光写了一封信给王安石，抨击新政。本文是作者的复信。

　　《主旨》

　　这封书信，驳斥了保守势力对新法的种种责难，表示了坚持改革，决不动摇的决心。

　　《疑难词句》

　　1，重念蒙君实视遇厚，于反复不宜鲁莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。(重念：又考虑;反复：书信的往来;具道;详细说出来)

　　2，辟邪说，难壬人，不为拒谏。(辟：批驳;难：责难;壬人：小人)

　　3，盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。(胥：相与;非特：不仅仅。)

　　4，如今当一切不事事。(事：动词，做。事：名词，事情。)

　　《学习要点与难点》

　　本文是一封书信。属于驳论。

　　本文批驳的反面论点是：侵官，生事，征利，拒谏，致怨;

　　本文驳论是驳论点，分为三部;一，确立论辩双方公认的判定是非的标准，即名实是否相符。二，将对方攻击自己的言论归纳成五个论点;三，逐一加以批驳。要把批驳的论点，与批驳的内容相对应掌握。

　　《重要段落简析》

　　文章的第二段

　　作者将对方攻击自己的论点归纳成五点，侵官，生事，征利，拒谏，致怨。然后一点一点加以批驳。要注意掌握批驳的论点与批驳的内容之间的联系。

　　作者理论的原则是：名实是否相符。

　　作者在回信中，做到既坚持原则，又不伤和气。表面上十分客气，但骨子里坚定改革不动摇，柔中寓刚。

　　在批驳“致怨”时，分为两层：第一层，指出致怨的原因在于社会风气不好;

　　第二层，用盘庚之迁的历史事实论据，类比自己改革到底，决不动摇的决心。

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